Pessoal, obrigada por cada e-mail enviado, é muito bom poder compartilhar esta experiência profissional com todos e agradeço aos que também trocam idéias comigo.
Um grande abraço e ótimo Feriado!
Entrevista
Esta atividade foi proposta pela professora de Língua Portuguesa aos alunos do 7º ano.
Após leitura coletiva da entrevista da protagonista de iCarly - Miranda Cosgrove - em uma revista teen e de discutirem sobre este gênero textual os alunos receberam o desafio de realizar entrevistas com seus colegas de sala.
Nesta turma há um aluno com paralisia cerebral e que necessita da Comunicação Alternativa. Para que ele pudesse realizar a atividade como os demais colegas foram utilizados símbolos para que ele pudesse elaborar suas perguntas ao aluno que seria entrevistado.
Veja como ficou:
Sugestões do AEE para a professora de sala:
1. O aluno poderá construir no painel imantado as perguntas que fará para seu entrevistado, para isso utilizará os símbolos da comunicação alternativa. A auxiliar terá um “gabarito” para ajudar o aluno neste processo.
2. Após pergunta elaborada, o entrevistado poderá responder oralmente para o entrevistador e em seguida escrever sua resposta na folha.
Confecção do material:
* As perguntas da entrevistas foram elaboradas usando símbolos do software "Boardmaker".
* Após elaboradas as perguntas os símbolos foram colados em um papelão e impermeabilizado com papel contact transparente
* Este material foi explorado em um plano inclinado imantado, por isso no verso de cada símbolo há um pedaço de ímã colado, podendo ser utilizado também o velcro.
*** Para quem ainda não conhece, este ímã que utilizei é comprado em metro. Ele é mais fino que uma folha de cartolina e muito prático, pois não necessita de cola.
Jogo da Trilha
Este jogo foi pensado inicialmente para um aluno com paralisia cerebral que não não tem controle motor. Seus movimentos involuntários faziam com que as peças do jogo saíssem do lugar cada vez que ele fosse jogar.
A alternativa foi usar ímãs nas peças sobre um tabuleiro imantado.
Este mesmo jogo foi utilizado em outro atendimento com um aluno baixa visão. As cores contrastantes das peças e o plano inclinado fizeram grande diferença para o aluno.
Para este aluno havia sido preparado um tabuleiro com peças de texturas diferentes, mas o fato de ter que aproximar muito os olhos do tabuleiro acabava tornando-se cansativo fisicamente, assim o plano inclinado foi muito bem aceito pelo aluno
Materiais para produzir este jogo:
Plano inclinado imantado
Ímã
Bolinhas de isopor tamanho 0,35mm
Papelão para riscar o tabuleiro
Produzindo o material:
Cortar as bolinhas de isopor ao meio e pintar 9 metades de cada cor
Colar com cola quente um pedaço de ímã na parte de baixo de cada metade pintada
O tabuleiro poderá ser fixado no plano inclinado com pedacinhos de ímã
Prontinho,agora é só jogar!
